马来西亚华文教育一直是让我国华裔引以为豪的资产，在国内许多地方也都不难见到四十年代、三十年代，甚至二十年代的华教建筑标记，有些已经数次翻新，面目虽已不同往昔，然精神依旧。

华文教育是大马华裔长久以来的坚持，今日国人能享有完整的华文教育体系，除了宪法所赋予的权力，还有赖各阶层华裔同胞锲而不舍的努力，即便荆棘当道，却从不轻言放弃。自华小的基础教育至结构完善的独中系统，进而完成建设私立大专学府的钜大工程，华文教育在这片国土上走得艰辛，却不曾停顿过。

由于立足点的不同，我们不难看到马来知识份子至今无法认同华教为国家培育英才，维护多元文化于国际间的强势竞争力的事实，沙文主义者甚至籍此炒作，将华文教育推为分裂国民团结的首恶，着实让人遗憾。

语文是越多人使用越见价值的东西，而非刻意突价值，以谋苟存的商物，现下中国堀起，让国内华教人士谓为契机，而事实上，真正的问题是，即便在国内，亦不见华文华语通行于各民族间的交流！

试问，一个遥远的国度，如何助益国内的平民老百姓？中国本土市场是全球唾涎欲滴的肥肉，不似日韩或欧美各国，需要到海外去寻觅消费者，文化外溢的现象在缺乏投资家开拓海外业务的情况之下，又怎能在我国繁衍呢？

因此，国内华文教育的推动，还是得回归到本土应用的层面上，方可有效的扩展！问题是，教育的对象不应局限于本族，而是从党团、业界、乡社开始，及至正规教育体系，尽其所能的寻求各族国人的共同参与，尤其是目前占实质人口最大比例的马来同胞！

只有脱离族群教育的小框架，主动与全民分享，着实的拓展华文华语，使之通行于各民族之间，华教才有渊远流长的空间及潜力，从而创造再成长的可能。

本文刊于东方日报《凿石问璧》04.02.09