星期五, 三月 20, 2009

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管理它,不是惧怕它。

PoliBug | 波力拔克

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校园禁手机,老师充公,家长抗议的事件再次重临全能国土,这一次副教长魏博士训示各校必须「严格执行」这项早在2006年就己通过的条例,势必在校内「打击」冥顽不宁的「罪犯」,还学园一个清静的学习空间。

回答「为何禁止学生携带手机进入校园」的标准答案是「因为影响老师教学授课」,然而事实却并非如此;那是因为将手机带到学校里去冒险的同学,绝不会笨到启动了铃声而让它「此地无银三百两」;真正的问题出在同学之间的相互比较,造成贫富贵贱的失衡心理,最终甚至引发偷窃、强夺,甚至贱价变卖以换取现款零花的现象,让校方烦不胜烦。

波力与在中学教书的友人谈起此事时,他们也表示,学生们因为携带手机而影响上课氛围的情况,一般上是不存在的,老师也不容易发觉哪位学生带了手机来上课,惟一「露宝」的状况,往往是因为突击检查,才得以从书包或口袋里搜出各式各样琳琅满目的手机来,而且实际数量几乎「满额」,使她全然相信MCMC所公布的数据!

根据大马通讯及多媒体委员会(MCMC)所发表的数据显示,截至去年第四季,我国的手机线路计有两千七百多万条(27,125,000),渗透率高达96.8%,也就是说,几乎每个大马人一出世便有一台手机!虽然,这也包括一人双机及某些废置的门号户头,但若扣除荒郊原住民及幼童的数量之后,看来也相去不远了。也就是说,高小或以上的学生手机用户绝不在少数,而事实上,这些年龄届于七至十八岁的年轻族群,几乎是平均电讯使用量相对更为频密的用户。

如今手机的功能已可说是千变万化,岂止收发简讯或接拨电话这么简单,以波力为例,它是我随身携带的多语词典及百科全书、浏览器、导航仪、有声书藏书阁、收音机、全球地图集、气象预报器、单位与即时货币换算器、电子邮箱、随身影视机、全球影音库、家电遥控器、防盗监视器、游戏机、相机、录影机、录音机、随身听、计算机、记事本、文章编辑器、试算表、电子书阅读器、闹钟、翻译机、股市报价器,甚至是手电筒!而这些仅是现代手机的基本功能,我实在难以想像,若有一天手机离开波力的口袋,将是多么残忍的一件事!

我喜欢以「手机」称呼这件工具,那是因为以往「手提电话」的旧称已不足以诠释它的用途,事实上,当今的「手机」用于其他实用功能的时间往往还比传统的拨电呼叫来得长。对年轻人而言,所谓的手机,也许真正的功能是一台MP3随身听,对行动族而言,它却可能是一台GPS导航器,对一名学生或社会人士而言,它或许是一台随时可供查阅生字或翻译的字典,对生意人来说,它是一台随身携带的计算机、个人助理或「报价器」;而对一名居家主妇,它还可以是一部随时记录孩子成长历程的轻便相机。

对于这样的一部「机器」,我们甚至无法确认使用者携带的目的,也许,它还可以是一件极为有效的学习辅助工具,若断然禁止,能确定就是正确的吗?

还记得早期乘搭飞机,为了确保安全,手机是被全程严禁使用的电器用品,但随着时代的进步,航空公司亦意识到手机的多功能用途,因此正式放宽条例,允许乘客在稳定飞行的时段启用非通讯类功能,因为商业需求,航空公司增添了应对的智慧。

日本的电讯业者基于幼童不善辨识,特别推出以父母为销售对象的单键手机,孩子只能拨通预设的几个电话号码,以便孩子随时与父母保持联系,某些机型当中还置有卫星定位功能,确保孩子的人身安全得到周全的保护。

至于引发违法事件的问题,波力的看法是:手机是死的,人是活的,管理它,不是惧怕它。手机不是学校里才有的东西,就有如街上都是价值连城的好车子一般,若在相对更加单纯的学生社群里,都无法有效管理如此简单的生活次序,那我们如何奢望我们的教育系统真能教育出遵重社会守则的孩子?孩子又如何能够在如此复杂的社会里安份循法?


9 Responses to "管理它,不是惧怕它。"
jyuno_zen said :
2009年3月20日 上午8:51
通常国中女生都会在裙里再穿一条裤子,尤其是在检查的时候,把手机放在内层裤袋就没人发觉啦!男的更会把手机塞在内裤里头呢!
thepplway said :
2009年3月20日 上午11:14
我觉得怕偷可以限制学生使用最便宜只有sms和call的手机。

不应该比赛谁的手机比较好,比较贵,因为这钱不是自己赚的,是家长的钱。

所以手机的目的是为了通讯,要不某个学生的抽屉都有一把钥匙,就不用请保安了。

总之我们不能为了怕被偷的理由而禁止学生使用通讯工具,但是也不能提放这手机成为作弊或犯规的事情。比如通风报信等等。
Jackstraw said :
2009年3月20日 下午2:21
波利先生,你少讲了一样功能。其实手机还能当镜子来用,哈哈
啊利 said :
2009年3月20日 下午3:05
jyuno,由于现在的老师是当年藏手机在内裤的女生,所以现在国中生都要脱掉外衣在教室里跳10下了。

基本上,我反对中小学生带手机上学,是因为手机最大的伤害是促使学生们的虚荣心、比较心理。这对贫穷或中下家庭的孩子与家长是很重的负担,不是经济上而是心理上的负担。贫富之间的差距还是很大,我们应该将这种拉锯情况减低,而不是让它继续发展。

家长认为担心孩子的安全情况,所以给孩子手机方便联系,但往往孩子的手机用来联系朋友多过于联系家长。大人们担心的,应该是学校与社会的治安问题、公共设施如公共电话不被破坏及安全使用的问题。学校与家长更该携手灌输孩子面临紧急状况的应对能力,比如向怪叔叔say NO,拨打紧急电话或向老师求救。社会的安全,学校与家庭的教育,都是大人们该去努力的。

中小学生的制止能力相对的比成年人来得低,加上现在手机的多媒体功能先进又繁多,学生沉迷于下载铃声图片、自拍、上网这会一发不可收拾的。手机里其中一项短讯功能,由于比拨打电话更便宜,许多人都选择使用传短讯。有传短讯习惯的人不难发现,在许多情况下,人们都习惯使用缩写来传短讯,久而久之,习惯成自然就会把这些缩写用在课业或学校考试里。更严重的是,他们把原来学到的正统语法和词语给遗忘,反而认为这些缩写才是名正言顺的文字。

这些现象都是有迹可寻,90后、新新人类们发明的“主流文化”、“火星文”、对长辈的不闻不问像个哑巴似的点头摇头毫无表情,不是一夜之间所造成,都是科技在一天一点地抹杀着他们的天真无邪。

一些人表示学生可以利用手机拍摄笔记、将老师在课堂上的课录音后复习,但我觉得这适合给在一个短学期内修完整个科目的大专或以上的学生,但不表示适合中小学生,毕竟小孩子正是开启他们锻炼脑记忆的时候,过于依赖电器,脑力无法获得正常激荡,反而会带来反效果,减低了他们的思考和学习能力。

科技发达也造成人与人之间的漠不关心与冷漠,孩子与家长,同学与同学之间,单靠一个冷冰冰的手机功能作联系,当活生生一个人站在面前了,却不懂得如何用言语表达,表情与动作也显得逐渐生硬了。今天,我们同意给孩子一人带一架手机上学,这也意味着,我们同意给孩子一人带一架电脑上学。电脑与手机,同是network gadget,基本上没多大差别。

现今社会里,一般孩子已经从小就接触手机或电脑等工具,甚至人手一机,机不离手,万一忘了带手机或者一天没有“碰”到手机就会浑身不自在。这种趋势,逐渐侵蚀学生们的生活。在这年代,我们不可能全面阻止使用手机,但最低限制,在学校的范围里应该归还学生们该有的纯真学生生活。也请灌输孩子们正确使用科技的观念,减少手机被滥用的情况。
2009年3月20日 下午3:07
哗!董董,原来男生的“藏机法”如此劲爆!?那如果来电频密,震动功能容易养成癖好吔!(波力下次不再和小男生借电话了!)

哈哈哈~ Jackstraw 说得是,波力不是女生,所以忘了这项重要的功能!

求真,其实我不反对学生带手机上学的原因正是因为手机已不再只是打电话及传SMS的工具。而你提到的作弊,的确必须预防,若规章鲜明,那考试时便得交出手机暂存于课堂柜子内,若私藏不报,则当作弊论不就得了?
Alfanso said :
2009年3月21日 下午12:18
我同意手机除了通讯外,还有其他功能。但学生大可在学校外使用,不必非在校园不可。
我听说大学生的手提电脑九十巴仙是用作联络,娱乐和聊天,只有十巴仙用在功课上,不知是不是。但我敢肯定中学生的手机九十巴仙都是用来sms他们的朋友,而非让家长知道他们的行踪和为了安全,因此我认为社会大众不应该再次宠坏学生。
春天 said :
2009年3月21日 下午12:23
反对学生携带电话到学校!不论是普通手提或智能电话(smart phone)。
理由:
1。 学生来学校读书,不是show off新的电话或比较手机的地方。学生或在厕所听电话,或休息时间sms可以影响他们课业的专注力。
2。 家长怕子女lepak,那么要管教得严一点,不是给个电话随时可以追踪得到。请从老师的角度去明白。你可曾看过学生在上课时拿出电话来讲?叫他收起,他也不理。真的想一巴掌盖过去。现在的学生不像以前,现在的学生大完,因为动不动家长就去报警。当然也有少部分老师“死倍”懒屎,该受到处发的。
3。 电话的辐射放射性不弱,男生把它收藏在那么靠近那活儿那里,当电话一收到call(那时候会有辐射放送出),会不会把蛋给煮熟了?
4。 考试用电话做弊的方法层出不穷,你要多creative就可以多creative。
5。 在学校自拍,乱拍,胡拍,裸拍。
6。 手机偷窃问题。
吴启聪 said :
2009年3月23日 上午10:56
老大,好像很久没有写博了,出国着草了是吗?
2009年3月23日 下午2:14
啟聪,哈哈哈~ 回來了。忙結婚,但不是自己的。

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